I. Datos
generales.
ü
Nombre
de la Asignatura:
Farmacodependencia.
ü
Código: 20425
ü
Nivel: 05
(dos grupos diurnos y uno nocturno).
ü
Periodo
Académico: 02 del 2003.
ü
Intensidad
Horaria: 192 horas distribuidas en 12 horas semanales durante 16 semanas
(dividido en los tres quintos).
ü
Profesores:
Equipo CIAF
Titulares:
Francisco Javier Arias Zapata y Víctor Hugo Cano Bedoya
De Apoyo: Luz Elena Ochoa Montoya y
Joaquín Rojas Moreno
II.
Justificación.
El consumo de
drogas es un hecho cultural multisignificativo, presentandosé en condiciones
históricas y sociales determinadas dentro de núcleos humanos específicos.
La razón o
justificación de su consumo y las consecuencias que produce están cargados de
efectos simbólicos como son: paranoias, delirios, desinhibiciones, depresión,
estimulación y prácticas diversas como: alucinaciones, potencia sexual y
heterosexualidad.
La sociedad
en Colombia, se ha encargado de abordar el problema desde diversas disciplinas:
ü
Antropología:
El estudio de soluciones conflictivas que su práctica produce.
ü
Etnografía:
Estudio de la realidad sociocultural del sujeto.
ü
Psicología:
Estudio del comportamiento humano.
ü
Pedagogía:
Con el aporte desde las estrategias y los métodos.
ü
Trabajo
Social: Encargado de abordar la situación desde la implicación familiar.
Es así como
se hace necesario entender la presencia e incidencia de las drogas en el
contexto de las comunidades indígenas y campesinas por un lado y de los núcleos
urbanos por el otro; de igual manera, el abordaje debe tomar como unidades de
análisis el individuo, la familia y el contexto social.
Todas estas
instancias se presentan como condiciones importantes para la comprensión del
tema de las drogas en el proceso de culturización y socialización del individuo,
especialmente cuando se presentan necesidades, desequilibrios y conflictos.
Dentro de la
perspectiva del CIAF se considera importante abordar el problema del uso
indebido de drogas desde el análisis de los diferentes grupos de unidad, como
medida para llevar al estudiante a la comprensión de un fenómeno y tan complejo
como es el de las drogas.
Por ello se
hace necesario que la cátedra de farmacodependencia en la Facultad de Psicología
se desarrolle tomando como punto de partida a la persona con sus potencialidades
y debilidades, con reconocimiento del importante papel que juega la familia, el
contexto sociocultural y el concurso del elemento educativo como estrategia de
aproximación para su abordaje.
Las diferentes motivaciones que lleva
a las personas a utilizar drogas legales y/o
ilegales que producen dependencia se relacionan con aceptación personal, grupal
y cultural. Puede que se consuma por curiosidad, para evadir problemas, para ser
aceptado, para experimentar cosas nuevas, por problemas personales, familiares o
de cualquier otra índole.
Desde tiempos
remotos, el hombre ha encontrado en la naturaleza, accidental o deliberadamente
sustancias que producen cambios químicos en su organismo; modificando así sus
emociones, sus percepciones y comportamientos en general.
Las sustancias psicoactivas en sus orígenes tienen un
consumo ritual o sagrado,
posteriormente presenta un uso medicinal y luego
pasa a ser comercial y recreativo, la droga no es algo nuevo en la historia de
la humanidad. La frecuencia del uso de las sustancias se da de forma cíclica o
epidémica de abusos, seguidos por períodos de retroceso. En los años recientes
tal fenómeno muestra una expansión social y a pesar del control ejercido, el
consumo masivo ha desbordado los límites de los pequeños grupos.
III.
Objetivos generales
ü
Crear
espacios académicos relacionados con el asunto de las drogas, dotando a los y
las estudiantes de la Facultad de Psicología de herramientas de análisis,
reflexión e investigación, para una posterior intervención en el problema.
ü
Capacitar a
los y a las estudiantes del quinto nivel de la Facultad de Psicología en el tema
de las drogas de manera que se conviertan en agentes multiplicadores, con el fin
de proyectar acciones en el área de la promoción de la salud, la prevención y el
tratamiento.
ü
Socializar contenidos frente
a la prevención del uso y abuso de drogas, por medio
de metodologías dinámicas y participativas, de manera que propicien alternativas
de intervención.
ü
Reforzar los
contenidos temáticos vistos en las otras materias del Quinto nivel
(Psicopatología II, Psicología Social I, Psicodiagnóstico e Investigación), para
facilitar la integración de las mismas.
4. Contenido
programático. (Módulos).
4.1 Modulo I:
Aspectos generales y biológicos de la farmacodependencia.
4.1.1
Objetivos específicos
ü
Dar a conocer
a los y a las estudiantes los conceptos y las definiciones básicas en
farmacodependencia.
ü
Presentar en
forma general los elementos biológicos presentes en el consumo de psicoactivos.
ü
Brindar una
aproximación del consumo de drogas desde la visión de la salud pública.
4.1.2
Subtemas
ü
Presentación
del CIAF, encuadre del curso (expectativas)
ü
Definición de
conceptos básicos en Farmacodependencia.
ü
Clasificación
y efectos de las sustancias psicoactivas.
ü
Daños
orgánicos y sus consecuencias.
ü
Epidemiología
aplicada a la Farmacodependencia.
Seis clases, semana del 28 de julio, y 4 y 11 de agosto,
(Semanas 1, 2 y
3)
4.1.3
Bibliografía
ü
Cano B.
Víctor H. Conceptos generales en Farmacodependencia. (Documento impreso)
Medellín, 2001.
ü
Gallego G.
Humberto y otro. Fundamentos biológicos de la conducta humana. Bases de
Toxicología. Medellín. FUNLAM. 1994
ü
Lorenzo,
Pedro y otros. Drogodependencias, Farmacología, Patología, Psicología y
Legislación. Cap. 1 y 2 Médica Panamericana, Madrid, 1998.
ü
Presidencia
de la República. El Libro de las drogas, Manual para la familia. Cap. 3 y 10,
Editorial Carrera 7ª, Bogotá, 2000.
ü
Red UNIR,
Vespa Universitario, Factores psicosociales y consumo de sustancias. Informe
preliminar USB, Medellín, 1999.
ü
Torres
de Galvis, Yolanda. Sistema Vespa, estudiantes universitarios, Medellín, 1995.
4.2 Modulo
II: Historia y Antropología de las drogas.
4.2.1
Objetivos específicos
ü
Realizar una
aproximación a la historia de las drogas.
ü
Visualizar
los diversos usos de las drogas en la historia general.
ü
Hacer un
vistazo al transcurrir de las drogas en Colombia.
4.2.2
Subtemas
ü
Origen de las
principales sustancias psicoactivas.
ü
De la visión
de las culturas primitivas a la actual.
ü
Historia de
las drogas en Colombia. (Narcotrafico)
ü
Geopolítica
de las drogas y representaciones sociales.
Dos clases,
semana del 18 de agosto, (Semana 4)
4.2.3
Bibliografía
ü
Belloch,
Amparo y otros. Manual de Psicopatología.
Vol. I y II. Mcgraw -
Hill,
Barcelona,
1995.
ü
Cánovas,
Guillermo, Adolescencia y drogas de Diseño. Mensajero. Bilbao
1997
ü
Castaneda, Carlos. Relatos de Poder. Fondo de Cultura Económica. México
D.F.
ü
Pérez,
Augusto. La Historia de las drogas en Colombia. Tercer mundo
Editores, Bogotá, 1998.
ü
Ramírez,
María Clemencia. El Chamanismo: Un campo de articulación de
colonizadores y colonizados en la región amazónica
colombiana.
En: Revista
Colombiana de Antropología, Vol.33 Bogotá, 1996/97
ü
Serrano
G. Pilar. Aprendiz de Chaman, En: Próximo Milenio, No 13,
Madrid, junio
de 1994
ü
Teissier,
Cristina. Los Shuar: Una cultura de la amazonia. En: Cuadernos de Realidades
Sociales. Nº 23 y 24 de Enero de 1984.
4.3
Modulo III:
Evaluación y diagnóstico.
4.3.1
Objetivos específicos.
ü
Presentar el
proceso de recepción de un usuario.
ü
Proporcionar
elementos teóricos de la evaluación clínica del Farmacodependiente.
ü
Describir el
manejo de instrumentos clínicos utilizados en Farmacodependencia.
ü
Brindar
herramientas para el futuro abordaje de un caso.
4.3.2
Subtemas.
ü
Procesos de
recepción y acogida.
ü
Elaboración
de la historia clínica.
ü
Evaluación
Clínica del Farmacodependiente (psicológica, familiar y médica).
ü
Instrumentos
clínicos. (ASI. MAST, CAGE y otros).
4.3.3
Bibliografía
APA, DSM – IV
y DSM IV TR Manual diagnóstico y estadístico de los Trastornos
Mentales. Masson, Barcelona, 1994 y 2000.
CIAF, Proceso
de recepción e Instrumentos clínicos, (Documentos impresos).
HOMO,
Evaluación clínica del Farmacodependiente. Revista HOMO
Cuatro
clases, semana del 25 de agosto y 1 de septiembre, (Semanas 5 y 6)
4.4
Modulo IV: Psicopatología
e Intervención.
4.4.1
Objetivos específicos
ü
Revisar el
consumo de drogas como trastorno mental.
ü
Visualizar
las diferentes explicaciones psicológicas al porque del consumo.
ü
Presentar la
influencia del uso de psicoactivos con otros trastornos.
ü
Describir la
relación de la farmacodependencia con otras problemáticas sociales.
ü
Presentar el
abordaje del consumo de psicoactivos desde las tres vertientes psicológicas.
4.4.2
Subtemas
ü
Etiología
general de los Trastornos por consumo de sustancias psicoactivas.
ü
La
Farmacodependencia y los Trastornos del Estado de animo y los Trastornos de
Ansiedad.
Dos clases,
semana del 8 de septiembre, (Semana 7)
ü
La
Farmacodependencia y los Trastornos de Personalidad
ü
La
Farmacodependencia y los problemas de pareja y sexuales.
Dos clases, semana del 15 de septiembre, (Semana 8)
ü
La
Farmacodependencia y otras problemáticas sociales: Prostitución, Delincuencia y
Desplazamiento forzado.
Dos clases, semana del 22 de septiembre, (Semana 9)
ü
Etiología,
evaluación, diagnóstico e intervención desde la escuela Dinámica.
Dos clases,
semana del 29 de septiembre, (Semana 10)
ü
Etiología,
evaluación, diagnóstico e intervención desde la escuela Humanista.
Dos clases,
semana del 6 de octubre, (Semana 11)
ü
Etiología,
evaluación, diagnóstico e intervención desde la escuela Experimental.
Dos clases,
semana del 13 de octubre, (Semana 12)
Nota: del 29 de septiembre a 2 de Octubre grabación notas del 60%, Jornadas
universitarias del 2, 3 y 4 de Octubre.
4.4.3
Bibliografía
ü
Beck, Aaron y
otros. Terapia Cognitiva de los trastornos de personalidad.
ü
Beck, Aaron y
otros. Terapia Cognitiva y abuso de sustancias. Paidos. Barcelona. 1996
ü
Belloch,
Amparo y otros. Manual de Psicopatología.
Vol. I y II. Mcgraw -
Hill,
Barcelona,
1995.
ü
Ellis, Albert
y otros. Terapia Racional emotiva con alcohólicos y toxicómanos. Desclée De
Brouwer. Bilbao. 1992.
ü
Naranjo,
Paula Andrea y otras. Trastornos del Eje II relacionados con la
Farmacodependencia. Tesis de Grado, Facultad de
Psicología Medellín, 2000.
ü
Presidencia de la República, Libro de las Drogas, Manual para la familia.
Cap. 4
(El Problema del consumo en el mundo). Imprenta
Nacional. Bogotá. 2000
4.5 Modulo V:
La investigación en farmacodependencia.
4.5.1
Objetivos específicos.
ü
Dar a conocer
las diversas estrategias investigativas usadas en el asunto de la
farmacodependencia.
ü
Presentar el
estado actual de la investigación de la USB en relación al asunto de las drogas.
ü
Informar
acerca de las expectativas futuras de investigación.
4.5.2
Subtemas
ü
Fundamentos
generales de la investigación social.
ü
Técnicas y
estrategias investigativas.
ü
Estado actual
de la investigación en la USB y expectativas futuras.
4.5.3
Bibliografía
ü
Bobbie, Earl.
Fundamentos de la investigación Social.
ü
CIAF, Estado
del arte en Farmacodependencia, Informe previo.
ü
Kerlinger y
Otro.
Dos clases:
Semana del 20 de octubre, (Semana 13)
4.6 Modulo
VI: Prevención, ¿en qué consiste?
4.6.1
Objetivos específicos.
ü
Dar a conocer
a los estudiantes los conceptos básicos de la prevención.
ü
Brindar
herramientas para el trabajo preventivo.
ü
Realizar un
trabajo experiencial de prevención integral.
4.6.2
Subtemas.
ü
Historia de
la prevención y experiencias al respecto en la ciudad de Medellín.
ü
Definición de
la prevención y sus modalidades.
ü
Prevención
integral.
ü
Niveles y
estrategias del trabajo preventivo.
ü
Algunos mitos
(creencias falsas) de la prevención.
ü
Aspectos
éticos de la prevención.
Dos clases,
semana del 27 de octubre (Semana 14)
4.6.3
Bibliografía
ü
Bucher,
Richard. A Etica da prevençao. En: Teoria e pesquisa. Vol. 8 Nº 3,
Brasilia, 1992.
ü
Iglesias E.,
Luis J. La Calidad de vida de la persona. (Diversidad ética y Anomia social:
Desafío para la prevención), FIUC, París, 1992.
ü
Presidencia
de la República. Libro de as drogas, manual para la familia. Cap. 7. Acerca de
la prevención. Imprenta Nacional. Bogotá, 2000.
4.7 Modulo
VII: Sociedad, Familia y farmacodependencia.
4.7.1
Objetivos específicos.
ü
Realizar un
abordaje psicosocial e histórico del fenómeno de las drogas.
ü
Mostrar la
influencia del pensamiento latinoamericano frente al asunto de las drogas.
ü
Presentar en
forma general el tema de la familia con relación al consumo de psicoactivos.
4.7.2
Subtemas.
ü
El malestar
en la cultura.
ü
Sociedad de
consumo masivo.
ü
Complejo de
identidad cultural latinoamericano.
Dos clases, semana del 3 de noviembre (Semana 15)
ü
Evaluación e
intervención familiar.
ü
Factores de
riesgo en la familia.
ü
La familia
como sistema social.
ü
Tipología
familiar.
ü
Ciclo vital
de la familia.
Dos clases, semana del 10 de noviembre, (Semana 16)
Nota: Semana 17: Recolección de informes finales,
evaluación y retroalimentación de aspectos generales del curso, estudiantes y el
profesor. (Dos clases)
4.7.3
Bibliografía
ü
Agudelo,
María. La familia como contexto en la prevención de la farmacodependencia. En:
Congreso Internacional de drogas y alcohol en la familia y el trabajo. Medellín,
Surgir, 1995.
ü
Cadavid,
Irene y otra. La Familia Humana: Un marco conceptual para el trabajo
Educativo preventivo con familias desde el enfoque
sistémico, 1987.
ü
Galeano,
Eduardo. Las venas abiertas de América Latina, Tercer mundo Editores.
ü
González,
Fernando, Los negroides.
ü
Pérez Gómez,
Augusto. Historia de la drogadicción en Colombia. Tercer Mundo Editores. Bogotá,
1998.
ü
Quintero,
Angela. Trabajo Social y procesos familiares. Lumne/Humanitas.
Buenos Aires, 1997.
ü
Restrepo, Alberto. Cosmovisión III, (Unidad sobre visión latinoamericana),
Documento Impreso, USB, 1997.
ü
Hoyos
J. Luis Eduardo. Dos temores en la prohibición de las drogas. En: Revista
Colombiana de Psicología. Nº 4, Bogotá, 1995.
ü
Presidencia
de la República, Libro de las Drogas, manual para la familia, (Cap. 6 ¿Y...
Legalizar las drogas?. Imprenta Nacional, Bogotá, 2000.
ü
Simard, Noel.
Los Aspectos éticos de la toxicomanía. En: Revista Análisis, Nº 3, Medellín,
2000.
ü
Uprimny,
Rodrigo: Etica, droga y derecho: Una contribución al debate de la
Despenalización. En: Revista Colombiana de
Psicología, Nº 4, Bogotá, 1995.
5.
Metodología.
Para el
desarrollo de la presente materia o asignatura se hará uso de exposiciones
magistrales, talleres, vídeo foros, análisis de casos, informes de lectura,
foros o debates y actividades vivenciales.
6.
Evaluación.
·
De cada uno
de los primeros cuatro módulos, saldrá una nota con un porcentaje del 15%, para
un total del 60%, siendo modulo uno examen escrito, modulo 2 informe de lectura,
modulo tres análisis de un caso y modulo cuatro exposición.
·
Integrativo o
informe final 40%, los estudiantes que realicen su integrativo en relación con
la farmacodependencia, se tendrá en cuenta todo el proceso y presentación de su
trabajo para nota del final, los estudiantes que lo realicen en otros asuntos,
presentarán un estudio de caso único, donde se integre el contenido de la clase
con lo visto en las otras materias del semestre (Psicopatología II, Psicología
Social I, Psicodiagnóstico e Investigación).
7.
Bibliografía general.
ü
Agudelo,
María. La familia como contexto en la prevención de la farmacodependencia. En:
Congreso Internacional de drogas y alcohol en la familia y el trabajo. Medellín,
Surgir, 1995.
ü
Beck, Aaron y
otros. Terapia Cognitiva y abuso de sustancias. Paidos. Barcelona. 1996.
ü
Belloch,
Amparo y otros. Manual de Psicopatología.
Vol. I y II. Mcgraw -
Hill,
Barcelona,
1995.
ü
Bobbie, Earl.
Fundamentos de la investigación Social
ü
Bucher,
Richard. A Etica da prevençao. En: Teoria e pesquisa. Vol. 8 Nº 3, Brasilia,
1992.
ü
Cadavid,
Irene y otra. La Familia Humana: Un marco conceptual para el trabajo
Educativo preventivo con familias desde el enfoque
sistémico, 1987.
ü
Cano B.
Víctor H. Conceptos generales en Farmacodependencia. (Documento impreso)
Medellín, 2001.
ü
Cánovas,
Guillermo, Adolescencia y drogas de Diseño. Mensajero. Bilbao. 1997.
ü
Castaneda,
Carlos. Relatos de poder. Fondo de Cultura Económica. México, D.F. 1974
ü
Castaneda,
Carlos. Las Enseñanzas de Don Juan. F.C.E: México, D.F. 1968
ü
CIAF, Estado
del Arte en Farmacodependencia, Informe previo.
ü
Ellis, Albert
y otros. Terapia Racional emotiva con alcohólicos y toxicómanos. Desclée De
Brouwer. Bilbao. 1992.
ü
Gallego G.
Humberto y otro. Fundamentos biológicos de la conducta humana. Bases de
Toxicología. Medellín. FUNLAM. 1994.
ü
Galeano,
Eduardo. Las venas abiertas de América Latina. Edición 52ª. Siglo XXI editores.
Bogotá.1988.
ü
González,
Fernando. Los Negroides: Ensayo sobre la Gran Colombia.
ü
Hoyos J. Luis
Eduardo. Dos temores en la prohibición de las drogas. En: Revista Colombiana de
Psicología. Nº 4, Bogotá, 1995.
ü
Iglesias E., Luis J. La Calidad de vida de la persona. (Diversidad ética y
Anomia social:
Desafío para la prevención), FIUC, París, 1992.
ü
Kerlinger y
Otro.
ü
Lorenzo,
Pedro y otros. Drogodependencias, Farmacología, Patología, Psicología y
Legislación. Médica Panamericana, Madrid, 1998.
ü
Pérez Gómez,
Augusto. Historia de la drogadicción en Colombia. Tercer Mundo Editores, Bogotá,
1988.
ü
Presidencia
de la República, Libro de las Drogas, Manual para la familia, Imprenta Nacional,
Bogotá, 2000.
ü
Quintero,
Angela. Trabajo Social y procesos familiares. Lumne/Humanitas. Buenos Aires,
1997.
ü
Ramírez,
María Clemencia. El Chamanismo: un campo de articulación de colonizadores y
colonizados en la región amazónica colombiana. En: Revista Colombiana de
Antropología, Vol.33 Bogotá, 1996/97
ü
Red UNIR,
Vespa Universitario, Factores psicosociales y consumo de sustancias. Informe
preliminar USB, Medellín, 1999.
ü
Restrepo, Alberto. Cosmovisión III, (Unidad sobre visión latinoamericana),
Documento Impreso, USB, 1997.
ü
Serrano, G. Pilar. Aprendiz de Chamán. En: Próximo Milenio, No 13, Madrid, junio
de 1994.
ü
Simard,
Noel. Los Aspectos éticos de la toxicomanía. En: Revista Análisis, Nº 3,
Medellín, 2000.
ü
Teissier,
Cristina. Los Shuar: Una cultura de la amazonia. En: Cuadernos de Realidades
Sociales. Nº 23 y 24 de Enero de 1984.
ü
Torres
de Galvis, Yolanda. Sistema Vespa, estudiantes universitarios, Medellín, 1995.
ü
Uprimny,
Rodrigo: Etica, droga y derecho: Una contribución al debate de la
Despenalización. En: Revista Colombiana de
Psicología, Nº 4, Bogotá, 1995.
©2011 Mama Coca. Favor compartir esta información y ayudarnos a divulgarla citando a Mama Coca.